Primera Jornada CIHELA 2025: Comenzamos el Diálogo

La primera jornada del Congreso Internacional de Historia de la Educación en América Latina ha concluido con la participación de 224 asistentes acreditados. Agradecemos el entusiasmo y el compromiso de todos quienes se sumaron a este espacio de intercambio académico, y quienes arribarán en los próximos días.

Ajustes para una Mejor Experiencia

Durante esta primera jornada identificamos algunos inconvenientes en la asignación de salas y el proceso de acreditación. Agradecemos la paciencia de quienes se vieron afectados/as. Hemos trabajado para resolver estas situaciones. Les recordamos que contamos con un puesto de información y acreditación permanente para dar orientaciones y facilitar el registro continuo.

Si encuentras alguna dificultad o tienes consultas, por favor acércate a nuestros ayudantes identificados o al equipo de gestión. Estamos aquí para ayudarte.

Te Invitamos a la Exposición «Reimaginar la Escuela»

No dejes de visitar la exposición «Reimaginar la Escuela: Reflexiones sobre Arquitectura Escolar Moderna en Chile (1940-1980)», disponible en la zona de descanso sur del quinto piso del Campus B.

Esta muestra explora cómo los edificios escolares construidos entre 1940 y 1980 en Chile, Perú y Brasil reflejaron las aspiraciones educativas de su tiempo. A través de investigaciones y material visual, la exposición nos invita a reflexionar sobre la relación entre espacios arquitectónicos y proyectos pedagógicos, un tema que resonará con muchas de las discusiones del congreso.

Nos Preparamos para la Segunda Jornada

Mañana continuamos con la segunda jornada del congreso. Te recordamos:

  • El programa impreso estará disponible en la zona de informaciones y acreditación
  • Revisar horarios y salas asignadas
  • Consultar la cartelera actualizada
  • Llegar con algo de anticipación a tus sesiones
  • Aprovechar los espacios de conversación con colegas

Esperamos seguir compartiendo reflexiones y construyendo conocimiento juntos.


Equipo Organizador CIHELA 2025

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