Programa – jueves 23 de octubre

Bloque 1 – CAMPUS B (Los Leones 1200)

9:00 10:20 horas – Sala 2C

E5S13

  1. Maria das Graças de Loiola Madeira, Lucas Henrique Pereira de Souza: A escolarização de pretos(as) em mapas de frequência das escolas de primeiras letras (Alagoas/Brasil -1840)
  2. Terciane Ângela Luchese: Um professor italiano em terras brasileiras: saberes e práticas de Luigi Petrocchi (Rio Grande do Sul, Brasil, 1901 a 1907)
  3. Silvana Mejía Echeverri: Inés Acevedo B. y Lucía Cock de B.: dos profesoras de artes en la Escuela Normal Superior entre 1933 y 1945

9:00 10:20 horas – Sala 3A1

E5S12

  1. Conceição Solange Bution Perin, Tatiane Graciele Caetano Campos, Larissa Moreira da Costa: Um estudo sobre o ensino e as práticas pedagógicas na história da educação
  2. Alejandro Álvarez Gallego: Para una historia de la Gramática del Saber Escolar
  3. Jonatas Roque Ribeiro: A África de Z. do P.: a invenção da História da África como saber pedagógico e escolar no início do século XX

9:00 10:20 horas – Sala 4A

E3S8

  1. Marinalva da Silva Rodrigues Miranda, Jocyléia Santana Dos Santos: Memorias, educación y resistencia del pueblo indígena de Atikum en Tocantins.
  2. Arnaldo Pinto Junior, Luís Antunes Grosso Correia: Imagens, conceitos e narrativas sobre os povos indígenas
  3. Guilherme Teixeira Gomes, Keides Batista Vicente, Paulla Crystina Gomes França: Violaciones de los derechos de los niños: un debate sobre el cierre de escuelas del campo en Inhumas, Goiás, Brasil

9:00 10:20 horas – Sala 3A2

E3S4

  1. Rejanne do Carmo Ramos, Gilmário Moreira Brito: A escola rural concebida e planejada para a Bahia entre 1947 a 1953
  2. Isidora Salinas Urrejola: Los aportes de Haydée Azócar y Víctor Troncoso a la Consolidación aplicada al medio rural en Chile. El Plan experimental de San Carlos (1944) y la Escuela Consolidada de Buin (1953)

9:00 10:20 horas – Sala 4B

E2S4

  1. Maria das Graças de Loiola Madeira, Suélissa Denissy da Silva, Marcela Maria Messias da Silva: O magistério primario feminino em a professora Hilda de Lúcio Cardoso (1946)
  2. Angela Aisenstein: La cultura escolar en la sección mujeres del Instituto Nacional de Educación Física de la Capital. 1938- 1960
  3. Danielle Boeira, Fernando Ripe: Formação Feminina no Ensino Superior: entre a reprodução de papéis e a mobilidade social no Curso de Ciências Domésticas da UFPEL (Década de 1960)

9:00 10:20 horas – Sala 4C

E5S11

  1. Cristiano Costa Pereira, Elizabeth Figueiredo de Sá: A expansão dos Grupos Escolares em Mato Grosso (1910-1974)
  2. René Medina Esquivel: Nuevos tiempos y nuevas rutinas cotidianas. El surgimiento de las escuelas de doble turno en San Luis Potosí, 1967-1975
  3. Juliana Miranda Filgueiras: O projeto de iniciação para o trabalho nas escolas do Piauí: a lei n. 5.692/71 e a formação especial no ensino de 1o Grau

9:00 10:20 horas – Sala 5A

E9S1

  1. Carlos Eduardo Vieira: Problematizando o conceito de intelectual de província no âmbito dos estudos de trajetórias intelectuais na história da educação
  2. David Antonio Pulido García: La historia intelectual como herramienta para la reconstrucción de la experiencia estudiantil latinoamericana entre 1850-1930
  3. Denisse Eliana Garrido: Con “pluma juvenil”: una revisita a la historiografía temprana de la Reforma Universitaria en su contexto de producción

9:00 10:20 horas – Sala 5B

E3S3

  1. Vitor Sousa Cunha Nery: Colonialidade pedagogica na instrução publica primária na comarca de Macapá (1840-1889)
  2. Jonathas de Paula Chaguri: O intelectual brasileiro Antonio Carneiro Leão e a interculturalidade relacional na reforma das línguas estrangeiras (1930-1934)
  3. Jonathas de Paula Chaguri, Jane Cristina Beltramini Berto: Notas biográficas de um educador brasileiro: Antonio Carneiro Leão

9:00 10:20 horas – Sala 5D1

Presentación de libros sesión 1

  1. Linares, María Cristina, et al. Oír, leer, escribir. La cultura escrita entre la Colonia y la Independencia desde la Historia Social de la Educación. EdUNLu – Editorial de la Universidad Nacional de Luján, 2024. (Presentan: Mariano Ricardes, Roberta Paula Spregelburd)
  2. Mayorga, Rodrigo. De la A a la Z. Enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura en la escuela primaria chilena (1840-1880). Ediciones Universidad Alberto Hurtado, 2024. (Presenta: Rodrigo Mayorga)
  3. ascimento, Fátima. Palavra, pena e prelo: um estudo sobre formação e ações de João Corrêa de Oliveira (1855-1889). 7 Letras, 2024. (Presenta: Fátima Nascimento)
  4. Oriani, Angélica Pall. Entre cartilhas e livros de leitura: por uma história da alfabetização no Brasil – a série “Leituras infantis” (1908-1919), de Francisco Vianna. Cultura Acadêmica, 2024. (Presenta: Angélica Pall Oriani)

9:00 10:20 horas – Sala 5D2

Sin actividades

9:00 10:20 horas – Sala 6A1

E4S2

  1. Andrés Fernando Rey Rodriguez, Paula Jemima Careño Gómez, Helwar Hernando Figueroa Salamanca: Encuentro de las ideas de Paulo Freire y Orlando Fals Borda: La experiencia histórica de la Fundación para la Promoción de la Cultura y la Educación Popular FUNPROCEP (Santander-Colombia.1982-1995)
  2. João Melo e Silva Junior: O padre jesuíta na favela: Pedro Belisário Velloso Rebello e a construção da tradição jesuíta na Pequena Obra Nossa Senhora Auxiliadora (1963-1993)
  3. Graciene Reis de Sousa, Jocyleia Santana dos Santos: Educação Popular e Formação para o Trabalho: O Instituto São José e suas Práticas Pedagógicas (1953-1973)

9:00 10:20 horas – Sala 6A2

E2S10

  1. Bruna Teixeira Carneiro: O ensino da dança na imprensa periódica de educação física: um público, duas representações (1932-1949)
  2. Matheus Chiconato Borges: Práticas corporais nas ações municipais de educação em Londrina/PR/Brasil (1940-2000)
  3. Welington da Costa Pinheiro: As práticas corporais escolares no contexto da ditadura militar em Belém-Pará-Brasil (1970-1980)

Bloque 2 – CAMPUS B (Los Leones 1200)

11:00-12:20 horas – Sala 2C

E5S5

  1. Pilar Hevia Fabres: La práctica de la examinación: los ojos de la comunidad en los alumnos (1883-1916)
  2. Deila Cristina dos Santos, Michelle Castro Lima: Lyceu de Goyaz: as bancas de exames de preparatórios (1876- 1911)
  3. María Vera: Dimensiones nacionales, regionales y locales del examen escolar entre 1916 y 1936: una aproximación a partir del caso de la Escuela N°56 de Canteras del Riachuelo

11:00-12:20 horas – Sala 3A1

Mesa redonda: “Difundir conocimientos en historia de la educación: las revistas académicas”

  • Carlos Eduardo Vieira, Revista Brasileira de História da Educação
  • Ignacio Frechtel, Anuario de Historia de la Educación (Argentina)
  • Miguel Ramos, Cuadernos Chilenos de Historia de la Educación

11:00-12:20 horas – Sala 3A2

E2S3

  1. José Carlos Souza Araujo: Educação física, intelectual e moral em manuais de pedagogia publicados no Brasil entre 1872 e 1888
  2. Lícea Marcelina Matias, Anderson da Cunha Baía: A ginástica sueca nos escritos de Nils Posse (1884-1895)

11:00-12:20 horas – Sala 3C

E3S6

  1. Júlia Pereira Damasceno de Moraes, José Edimar de Souza, Jonice Aparecida de Souza: As escolas isoladas de Campo Belo do Sul e a autoria: memórias que resistem às portas que se fecham
  2. Keyliane dos Anjos Leitão, Jocyleia Santana dos Santos, Maria de Lourdes Leoncio Macedo: História falada, educação vivida: o povo Iny Javaé entre céu, terra e águas
  3. Lia Machado Fiuza Fialho, Francinalda Machado Stascxak, Maria Aparecida Alves da Costa: Biografia de Diana Nara Oliveira: lembranças do assentamento Bela Vista em Jaguaruana-Ce, Brasil

11:00-12:20 horas – Sala 4A

E8S7

  1. Ana Cecilia Martner Peyrelongue: Desarrollo, Debate y Crítica al Proyecto Educativo de la Izquierda Chilena de 1920 a la Unidad Popular (1973).
  2. Mario Domínguez Castro: Los significados de la docencia en contextos transformación educacional en gobiernos democráticos (1961-1973) y dictadura (1973-1990) en Chile
  3. Michelle Mattar Pereira de Oliveira Tavares: Formação técnica para o trabalho: o curso de contabilidade da Escola Estadual Professor José Inácio De Souza (1966-1982) – Uberlândia – MG

11:00-12:20 horas – Sala 4B

E5S10

  1. Walter Marcelo de Souza Ramundo: A Subversão da Glória de Clémence Jacquinet
  2. Vânia Mara Pereira Machado: O uso da fotografia escolar: Escola Profissional Ferroviária Coronel Tibúrcio Cavalcanti em Ponta Grossa no Paraná em 1940
  3. Martha Yaneth Cerquera Cuellar: Prácticas de Saber en la Enseñanza de la Física en Colombia (1780-1826)

11:00-12:20 horas – Sala 5A

E5S9

  1. Cirila Cervera Delgado, Mireya Martí Reyes: Lecciones de cultura y gramática escolar: las clases de bordado y tejido en escuelas primarias en Guanajuato, México, 1960-1980
  2. Bianca Sthephanny Martins Gomes, Cristiano Ferronato: A docência do Colégio Tiradentes em Aracaju: bases do curso pedagógico (1962-1969)
  3. Blanca Barco: Linda Volosky (1914-1978) y el Manual para la educación de párvulos (1974): Formación inicial docente, género y subjetividad en la educación de la primera infancia en Chile

11:00-12:20 horas – Sala 5B

E5S14

  1. María Clara Arenas Sanín: La Música como Saber Escolar Enseñable en Colombia en la Segunda Mitad del Siglo XX
  2. Keides Batista Vicente, Sylvana De Oliveira Bernardi Noleto, Cleumar de Oliveira Moreira: La formación docente en el centro de Brasil en los años 1960 y 1970 entre el MEC INEP/UNICEF/UNESCO
  3. María Elisa Welti: Variaciones en el currículum de la formación de docentes de artes visuales en la segunda mitad del siglo XX en Argentina

11:00-12:20 horas – Sala 5D1

Presentación de libros sesión 10

  • García Laínez, Alejandro Enrique, et al. Liberdades no/do Brasil? Os processos da independência e da formação das populações (1815-2022). Mauad Editora, 2023. (Presenta: Francisca Geny Lustosa)
  • Gondra, José, Edgleide Clemente, Aline de Morais, et al. Independência & Instrução no Brasil: história, memória e formação (1822-1972). Editora da Universidade do Estado do Rio de Janeiro – EDUERJ, 2022. (Presenta: José Gondra)
  • Nogueira, Vera Lúcia, et al. Estado, política e educação no contexto sociocultural Oitocentista. Editora De Castro, 2022. (Presenta: Vera Lúcia Nogueira)
  • Orlando, Evelyn de Almeida. Educação, Cultura e Religião: temas e problemas em História da Educação (vol.1). Editora Fi, 2025. (Presenta: Evelyn de Almeida Orlando)

11:00-12:20 horas – Sala 5D2

Presentación de libros sesión 11

  1. Correia, Luís Grosso, organizador. 50 Anos de Educação em Democracia em Portugal. Edições Húmus, 2025. (Presentan: Luís Grosso Correia, Arnaldo Pinto Júnior)
  2. Taborda de Oliveira, Marcus Aurelio, y Meily Assbú Linhales, organizadores. Corpos, natureza e sensibilidades em perspectiva transnacional. Mercado de Letras, 2022. (Presenta: Marcus Aurelio Taborda de Oliveira)
  3. Vidal, Diana, y Wiara Alcantara. História econômica da escola. Editora UNESP, 2024. (Presenta: Diana Vidal)

11:00-12:20 horas – Sala 6A1

E1S4

  1. Josué Vidal Pereira: El lugar de la EJA-EPT en la historia de la educación de jóvenes y adultos en Brasil
  2. Ariadna Acevedo Rodrigo: Expertas y circulación de conocimiento en los inicios de la Educación Fundamental de UNESCO: Elena Torres y Margaret Read
  3. Marluse Arapiraca Dos Santos Cordeiro, Gilmário Moreira Brito: História da educação e cultura escolar do Colégio Estadual Paulo Américo De Oliveira de 1969-1985

11:00-12:20 horas – Sala 6A2

E11S4

  1. María Silvia Serra, Gustavo Adolfo Parra León: Individualización, materialidades y reconfiguración de la escuela secundaria en Argentina a mediados del siglo XX
  2. Pablo Pineau: Memoria y ficción: sensibilidades estudiantiles en tiempos convulsionados (El Colegio Nacional de Buenos Aires en las dècadas de 1970 y 1980)
  3. Greta Winckler: Ver para aprender: apuntes sobre los entornos y las prácticas materiales de la enseñanza de las ciencias en el Colegio Nacional de Buenos Aires (Argentina)

Bloque 3 – MUSEO DE LA EDUCACIÓN (Compañía de Jesús 3150)

14:00-15:00 horas – Salón Auditorio

Presentación de libros sesión 12

  • Orellana, María Isabel. Gabriela Mistral: Maestra sin tiempo. Pensamiento educativo y pedagogía mistraliana. Museo de la Educación Gabriela Mistral, 2025. (Presenta: María Isabel Orellana)
  • Tessada, Vanessa, coord. dossier “CIHELA 2025. Nuevos legados para la educación iberoamericana”, Cuadernos Chilenos de Historia de la Educación, 2026. (Presenta: Vanessa Tessada)

15:15-16:15 horas – Salón Capilla

Mesa redonda: “Archivos escolares y patrimonio histórico educativo”

  • Dra. María Isabel Orellana, Museo de la Educación Gabriela Mistral
  • Dr. José Bustamante Vismara, Universidad Nacional del Mar del Plata

16:30-17:30 horas – Salón Capilla

Conferencia de clausura:

“Espacios escolares y legados materiales en la historia de la educación latinoamericana”, por Dra. Inés Dussel (ISCHE – CINVESTAV)

17:30-18:30 horas – Patio de los Tilos

Vino de Honor

18:30-19:30 horas – Salón Capilla

Asamblea Académica Abierta